miércoles, 25 de mayo de 2016

Presentación del blog

¡Hola a todos! :)

Por fin os traigo un vídeo presentándome para que me podáis conocer un poco más. Y no solo eso, en él también os hago una visita por mi blog comentando cómo se estructura, las entradas que he publicado hasta ahora y otras muchas cosas que seguro que os serán de utilidad.

Este vídeo también lo he grabado con OBS (Open Broadcaster Software) desde mi ordenador, por lo que perdonadme la calidad del vídeo y, sobre todo la del sonido (cosas de tener el micrófono integrado en el portátil) y, después, lo he subido a Youtube para poder compartirlo con todos vosotros.

Espero que no os aburráis demasiado.

¡Un abrazo!

martes, 24 de mayo de 2016

Presentación del trabajo final: Las Wikis en el aula de ELE


¡Hola!

Hoy os presento mi trabajo final para la asignatura de TIC en el aula de ELE. En mi caso, he decidido hablaros sobre las wikis y su utilidad en el aula de español como lengua extranjera

El vídeo lo he realizado con el programa OBS (Open Broadcaster Software), que me ha permitido grabar tanto la pantalla como a mí misma. En él os hablo de los siguientes puntos:

  • Qué son las wikis
  • Qué características tienen
  • Qué modalidades encontramos
  • Cómo se crean
  • Su interés en el aula de ELE
  • Propuestas didácticas

Además, os muestro algunas de ellas y os explico la interfaz y el funcionamiento de Wikispaces. Para ello, he creado mi propia wiki dentro de dicho servidor y os comento todas las herramientas que podemos encontrar y os propongo alguna actividad que podríamos compartir con nuestros alumnos.

Espero que os resulte útil y no os aburráis mucho viendo el vídeo.

¡Un abrazo!

Ahí va el vídeo:





miércoles, 18 de mayo de 2016

Actividades con un vídeo musical (subtitulado)

¡Hola!

En esta entrada os traigo nuevas actividades relacionadas con una canción y su vídeo musical subtitulado. En este caso, he elegido una canción del grupo español Vetusta Morla y su canción Lo que te hace grande. Para crear los subtítulos he utilizado el programa Media Subtitler y los he incrustado a través de YouTube.

Las actividades están diseñadas para alumnos con un nivel B1/B2 y espero que os resulten entretenidas.

Antes de ver el vídeo, ¿sabes lo que es un superhéroe? ¿Sabrías nombrar alguno? ¿Cuál es tu favorito? Justifica tu respuesta.

Ahora sí, escucha la canción y, si lo consideras necesario, activa los subtítulos para poder ver la letra.


 

Actividades


1. ¿Entendiste todo el vocabulario? Relaciona las siguientes palabras de la izquierda con las definiciones de la derecha. ¡Suerte!

2. A continuación volverás a escuchar la canción pero esta vez debes completar los huecos que verás a lo largo de ella.


Vetusta Morla “Lo que te hace grande”  

Tal vez lo que te hace grande 
no _________ de cómo y por qué.  
Tal vez lo insignificante  
se __________ en un barco de nuez.
   
Tal vez, lo que te hace grande 
no ____ difícil de ver.  
Tal vez cada guiño _________ 
la llave que intentas tener.   

Ya ves, se nos ________ grande 
y hay riesgo de alarma otra vez.  
Tal vez cuando todo ________ 
la suerte nos vuelva a vencer.  

Y en el _______ de planes sin marcar 
cae sobre ti la bomba universal;  
no hay __________, ni ley, ni gravedad  
que te ______ hacer caer, aunque ______ a dar.  

Tal vez las paredes _______ 
y el techo _________ a correr,  
dirán que cayó el gigante  
y un charco se ha abierto a tus pies.  

Tal vez lo que te hace grande 
no ________ de cómo y por qué.  
Tal vez lo que me hace grande 
es tenerte delante otra vez.   

Y en el ________de planes sin marcar, 
cae sobre ti la bomba universal;  
pero no hay colisión, ni ley, ni gravedad  
que te _________ hacer caer aunque ________ a dar.  

Suena un tambor, retumba en el umbral 
viene hacia aquí, te atrae como un imán. 
  
No sé lo qué te hace grande,  
no entiendo de cómo y por qué.   
________un tambor, ________ en el umbral 
viene hacia aquí, te atrae como un imán.  

Pero no hay ecuación ni fórmula genial  
que te _______ a comprender 
lo que asoma detrás.   

[Recuerda: Puedes comprobar tus respuestas utilizando los subtítulos del vídeo]


3. ¿De qué crees que habla la canción?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. ¿Qué crees que es "lo que te hace grande" a ti? ¿Cómo te definirías? ¿Qué aspecto cambiarías?






lunes, 16 de mayo de 2016

Actividades con un texto literario


¡Holita! ¿Qué tal todo?

En esta entrada os traigo una propuesta de actividades relacionadas con un texto literario, en concreto, la primera poesía del libro Romancero gitano de Federico García Lorca.

Son actividades destinadas a alumnos, tanto jóvenes como adultos, con un nivel B2. Con ellas, pretendemos familiarizaros con la estructura poética, los recursos estilísticos y las referencias culturales a las que hace referencia el poeta en su obra.

Romancero de la luna, luna ( 1924)

Antes de comenzar con las actividades, os recomendamos investigar un poco sobre la vida y obra del autor. Aquí tenéis una pequeña biografía sobre él, pero podéis buscar mucha más información. 

1. Escucha la lectura del poema que yo misma he realizado. Puedes repetirla si lo consideras necesario.




2. Ahora, léelo tú mismo prestando especial atención a la pronunciación y al ritmo del poema.



3. ¿Entiendes el significado de todas las palabras? ¡Vamos a comprobarlo! Une las distintas palabras de la izquierda con su correcta definición.


Vocabulario

Vocabulario

¿Cuánto sabes de vocabulario?

Escoge la definición adecuada para cada una de las palabras que aparecen a la izquierda. Utiliza el despegable para ver las opciones.
Fragua
Polisón
Nardos
Lúbrica
Estaño
Yunque
Zumaya


4. ¿Qué sensación te evoca la lectura del poema? ¿Es positiva o negativa?



5.¿Cuál es el tema del poema? Resume el contenido del poema en un titular breve y sencillo.



6. ¿En cuántas partes dividirías el poema? Aquí tienes una pista: fíjate en el estilo de la narración para distinguirlas.



7. ¿Cómo se representa la luna en este poema?



8. Busca todas las palabras o expresiones relacionadas con la idea de la muerte.



9. ¿Qué campos temáticos encontramos a lo largo del poema? ¿Qué palabras los componen?

         a)___________________:

         b)___________________:

         c)___________________:

         d)___________________:


10. Por último, convierte el poema en un texto en prosa. Para ello, modifica todo lo que consideres necesario. ¡Ánimo!



miércoles, 11 de mayo de 2016

¡Holita!

Os dejo mi corta y cutre viñeta que he creado con StripGenerator. Siento mi escasa imaginación. :)



lunes, 9 de mayo de 2016


¡Hola a todos!

Os presento mi avatar creado con Voki. Espero que os guste. :)

miércoles, 4 de mayo de 2016

Crucigrama sobre los medios de comunicación



Los medios de comunicación

Los medios de comunicación

Une los siguientes medios de comunicación con la descripción correcta. ¡Ánimo! :) Los medios de comunicación

Los medios de comunicación

Matching exercise

Match the items on the right to the items on the left.
Televisión
Radio
Teléfono
Carta
Periódico

Mi linkoteca personal


Os presento mi linkoteca particular en la que encontraréis recopilados muchos enlaces estructurados por categorías de lo más variadas. Su objetivo no es otro que servir como ayuda a todo aquel que busque recursos para la enseñanza de español, ya que es una buena forma de tener a mano el acceso a distintas páginas web que nos servirán de apoyo para nuestras clases.

¡Espero que os sea útil!

LINKOTECA SOCIO-CULTURAL
Radio, prensa y televisión
Público (CE)
El País (CE)
El Mundo (CE)
ABC (CE)
Menéame (CE/CO/CV)
Mediaset España (CO/CE/CV)
Atresmedia (CO/CE/CV)
Literatura
Música
Europa FM (CO)
Spotify (CO/CE/CV)
Binaural (CO/CE/CV)
Cine
Filmaffinity (CE/CO/CV)
Cine El País (CE/CO/CV)
Información General
Marca España (CE/CO/CV)
Sobre España (CE/CV)
Vida y cultura
Turismo de España (CO/CE/CV)


LINKOTECA LINGÜÍSTICA
Recursos Didácticos para
Aprender y Enseñar
Cuaderno Intercultural (CE/CO/CV/PE/PO)
DidactiRed (CE/CO/CV/PE/PO)
En Clave ELE (CE/CO/PE/PO)
Formespa (CE/CO/CV/PE/PO)
Habla español (CE/CO/CV/PE/PO)
MarcoELE(CE/CO/PE/PO)
Practica Español (CE/CO/CV/PE/PO)
TodoELE (CE/CO/PE/PO)
Zona ELE (CE/CO/ PE/PO)
Diccionarios
Diccionario Real Academia Española (DRAE) (CE/CO)
Fundéu (CE/CO)
Wordreference (CE/CO)
La Gramática
La fonética

OTROS ENLACES INTERESANTES
APP PARA MÓVILES Y TABLETS

Android
Apple
DESPEJAR DUDAS
DICCIONARIO RAE
CONJUGACIÓN DE VERBOS
Practica Español
Babbel                 



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El blog de la clase (CE/CO/CV/PE/PO)
El taller de ELE  (CE/CO/CV/PE/PO)
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mySpace (CE/CO/PE/PO)
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Pinterest (CE/CO/PE/PO)